SUOMEN OPINTO-OHJAAJAT RY VUOSIKERTOMUS 2025
Suomen opinto-ohjaajat ry:n tarkoituksena on toimia opinto-ohjauksen kehittämiseksi, ohjaajien ammattitaidon parantamiseksi, jäsenten yhteenkuuluvuuden edistämiseksi sekä valvoa jäsenistön yleisiä ammatillisia etuja vaikuttamalla opetusalan järjestöihin, viranomaisiin ja ohjausalan kehittämistyötä tekeviin tahoihin. Ohjausalan kansainvälisten yhteyksien ylläpito ja laajentaminen kuuluvat myös yhdistyksen tehtäviin.
YLEISTÄ
Suomen opinto-ohjaajat ry toimii Opetusalan Ammattijärjestön (OAJ) ohjausalan pedagogisena järjestönä ja näin ollen tapaa vuosittain OAJ:n asiantuntijoita. Näissä tapaamisissa käsitellään opinto-ohjaukseen liittyviä ajankohtaisia asioita ja pohditaan opinto-ohjauksen aseman kuten myös opinto-ohjaajien työsuhteen ehtojen ja palkkauksen parantamista sekä välitetään opinto-ohjauksen kentän kokemuksia eteenpäin. Suomen opinto-ohjaajat ry:n edustajat osallistuivat OAJ:n eri toimintoihin kuten POE-seminaareihin. Pedagogiset opettajajärjestöt muodostavat yhdessä POE:n eli Pedagogisten opettajajärjestöjen edustajiston. Osana tätä toimintaa OAJ:n organisaatiossa toimii pedagogisten opettajajärjestöjen valitsema pedagoginen toimikunta. Toimikunta ja sen jäsenet osallistuvat asiantuntijana OAJ:n koulutuspoliittiseen päätöksentekoon. SOPO ry:llä on lukuvuodet 2024-2025 ja 2025-2026 pedagogisessa toimikunnassa paikka poolinsa edustajana. SOPO ry on osa poolia XI, ja poolin muut järjestöt ovat Suomen rehtorit ry, Suomen harjoittelukoulujen opettajat ry ja Suomen lukioiden erityisopettajien ry.
Yhteistyötä on tänäkin vuonna tehty mm. Opetus- ja kulttuuriministeriön, Opetushallituksen, AMKEn, SAK:n ja Nuorten yrittäjyys ja talous NYT -organisaation, Lasten ja nuorten säätiön, Studentumin sekä Lukiolaisten liiton kanssa. SOPO ry:n edustaja on mukana kansallisessa ELO-foorumissa sekä Opetushallituksen Euroguidance-asiantuntijaryhmässä. Tällä hetkellä SOPO ry:llä on nimetyt edustajat Opetus- ja kulttuuriministeriön Perusopetuksen oppimistulosten vahvistamisen työryhmässä sekä avoimen korkeakoulutuksen kehittämisen ohjausryhmässä, ja vielä tänä vuonna Jatkuvan oppimisen digitaalisen palvelukokonaisuuden (JOD) sidosryhmässä. SOPO ry:n puheenvuoro kuultiin Opetushallituksen Ohjauksen päivillä.
SOPO ry:n puheenjohtaja ja varapuheenjohtaja veivät opinto-ohjaajien ajankohtaisia kuulumisia opetusministeri Anders Adlecreutzille lokakuussa. Ministeriä kiinnosti, miten opinto-ohjaajien työssä näkyvät koulutuspoliittisten muutosten kuten oppivelvollisuuden laajentamisen tai suurten ensikertalaisuuskiintiöiden vaikutukset. Ministeri halusi kuulla myös näkemyksiä koronapandemian vaikutuksesta nuorten vuorovaikutusosaamiseen.
SOPO ry:n yhteistyö Suomen Messujen kanssa jatkuu neljättä vuotta Studia-messujen opinto-ohjaajille suunnattujen puheenvuorojen tiimoilla. Tämä opinto-ohjaajille suunnatut seminaari, nyt Visio-lavalla 25.-26.11.2025, on jo vakiintunut osa Studia-messuja. Opinto-ohjaajat ovat Studia-messujen tunnistettu suuri kävijäryhmä. SOPO ry on mielellään mukana tarjoamassa messuilla vieraileville opinto-ohjaajille omaa osaamista vahvistavia puheenvuoroja ja toki hengähdystauon hektisinä messupäivinä.
Vuosi 2025 on ikään kuin toisinto vuodesta 2024 siinä mielessä, että rahoitusmallien tuomat painopisteiden muutokset sekä leikkauksista johtuvat kiristykset koulutuksessa vaikuttavat opinto-ohjaajien työn sisältöihin. Myöskään ei ole vältytty opinto-ohjaajien irtisanomisia esimerkiksi ammatillisen koulutuksen kentällä. Opinto-ohjaajien arjessa näkyy yhä enemmän oppilaiden ja opiskelijoiden kuormittuminen ja osaamisen haasteet, joiden syyt ovat nekin yhä moninaisempia.
Koulutuksen järjestäjien ymmärrys pedagogisesta opinto-ohjauksesta on tunnustettu ja melkoisen vakiintunutkin oppivelvollisuusasteilla, mutta korkea-asteella opinto-ohjaus hakee muotoaan. Korkeakoulut näkevät opinto-ohjauksen usein tukipalveluna, ei osana pedagogista toimintaa, oppimista. SOPO ry on tehnyt aktiivisesti työtä siinä, että opinto-ohjaus ja opinto-ohjaajat tunnustettaisiin osaksi oppimistoimintaa ja toimisivat lehtoreina, eivät opintoneuvojina tai asiantuntijoina. Tavoitetta ei ole vielä saavutettu kokonaisuudessaan, joten vaikuttamistyö jatkuu.
SOPO ry:n alue- ja toimikuntaseminaari järjestettiin Vantaalla 3.−4.10.2025. Alue- ja toimikuntaseminaarin perjantaipäivän ohjelmassa tutustuttiin Vantaan ammattioppilaitos Varian uuteen kampukseen Vehkalassa, ja erityisesti autonasentajan, lentokoneasentajan ja logistiikan koulutuksiin. Illallisella verkostoiduttiin ravintola Vinterossa. Lauantaina seminaarissa kuultiin OAJ:n erityisasiantuntija Mirjami Lehikoisen koulutuspolitiikan ajankohtaiskatsauksen. Koulutusastekohtaiset toimikuntien keskustelut saivat jälleen kiitosta osallistujilta.
Alue- ja toimikuntaseminaariin osallistui 32 opinto-ohjaajaa alueyhdistyksistä ja SOPO ry:n toimikunnista. Olemme ottaneet käyttöön pienen ennakkomaksun alueyhdistyksiltä viimehetkisten perusteettomien poisjääntien varalta, ja näin pienennämme osaltamme hävikkiä. Lokakuun alku on hyvä, vakiintunut aika seminaarille, eikä tuolloin ole ylioppilaskokeita tai syyslomiakaan.
Jatkoimme edellisenä vuonna hyvää palautetta saaneita jäsenwebinaarejamme. Kevään webinaarisarjan teemana pitkäaikaissairauksien ja vastaavien huomioiminen opinto-ohjauksessa. Kunkin kerran aiheet olivat seuraavat: Epilepsiainfo opinto-ohjaajille (Epilepsialiitto), Mitä opon tulisi tietää autismin kirjosta? (Autismiliitto), Diabetesinfo opinto-ohjaajille (Diabetesliitto) sekä Mitä opon on hyvä tietää digitaalisista oppimisen apuvälineistä (Erilaisten oppijoiden liitto).
Syksyllä järjestimme yhdessä Maahanmuuttovirasto MIGRIn kanssa jäsenwebinaarin erilaisista oleskeluluvista ja mm. miten niillä voi hakeutua koulutukseen.
OPOPÄIVÄT
Vuoden 2025 valtakunnalliset opinto-ohjaajien koulutuspäivät järjestettiin Vaasassa 6.−8.2.2025. Päivien teemana oli Uutta energiaa ohjaukseen ja tilaisuuden järjestämisestä vastasi Pohjanmaan opinto-ohjaajat ry. Suomen opinto-ohjaajat ry mainosti tilaisuutta aktiivisesti omissa tiedotuskanavissaan ja tarjosi yhdistykselle maksutta ilmoitustilaa Opinto-ohjaaja -lehdessä.
Vuoden opoksi valittiin opinto-ohjaaja Kaisa Virolainen Schildtin lukiosta Jyväskylästä. Vuoden opon valitsevat Nuorten yrittäjyys ja talous NYT, Suomen Ammattiliittojen Keskusjärjestö SAK ja SOPO ry.
Vuoden ohjausalan pro gradu -työksi valittiin Sanni Pietarisen ja Jenna-Eveliina Toivasen työ Itä-Suomen yliopistosta valmistuneiden opinto- ja uraohjaajien kokema yhteensopivuus työhön ja sen yhteys työtyytyväisyyteen.
OPONIEMI26
Vuoden 2026 valtakunnalliset opinto-ohjaajien koulutuspäivät järjestetään Aalto-yliopiston Dipolissa ja Kandidaattikeskuksessa. Suunnittelua on tehty vuodesta 2024 alkaen ja loppuvuoden 2025 aikana koko hallitus on osallistunut suunnitteluun ja toteutuksen valmisteluun. Valmistelut ovat edenneet asiallisesti ja vuosikokouksessa voimme todeta Oponiemi26 -opopäivien näytteilleasettaja- ja osallistujatavoitteiden toteutuneen hyvin.
Keskeisinä yhteistyökumppaneina Oponiemi26 -opopäiville ohjelman tuottamiseen osallistuvat Aalto-yliopisto, OAJ, Omnia, SAK, Nuorten NYT, Haaga-Helia, Keuda ja Skills Finland, Lasten- ja nuorten säätiö, HUMAK, Laurea ja moni muu taho.
Monipuolinen ohjelma tulee antamaan osallistujille ajateltavaa, oppia ja iloa tulevaan.
HUOMIONOSOITUKSET
Liisa Tenhunen-Ruotsalainen kutsuttiin vuosikokouksessa Suomen opinto-ohjaajat ry:n kunniajäseneksi.
HALLITUS
Suomen opinto-ohjaajat ry:n hallituksessa on puheenjohtaja ja kahdeksan jäsentä, joilla on kullakin henkilökohtainen varajäsen. Jokaisen hallituksen jäsenen toimikausi on kaksi vuotta. Hallituksen muodostamisessa pyritään huomioimaan alueellinen edustavuus ja eri koulutusasteiden osuus SOPO ry:n jäsenmäärässä. Vuonna 2025 hallitukseen kuuluivat seuraavat henkilöt, joiden henkilökohtainen varajäsen suluissa:
Hallituksen puheenjohtaja Paula Lindqvist, Metropolia Ammattikorkeakoulu, Helsinki
Varapuheenjohtaja Suvi Niemeläinen, Tampereen yliopiston normaalikoulu, Tampere
(Nina Enkkelä, Siilinjärven lukio, Siilinjärvi)
Sihteeri Sanna Försti, Seinäjoen lukio, Seinäjoki
(Anne Sivén, Kallaveden lukio, Kuopio)
Kati Ainassaari, Haapaveden yläkoulu, Haapavesi
(Tuukka Roukala, Kiviniityn koulu, Kokkola)
Heini Kelosaari, Someron lukio, Somero
(Antti Nyman, Viikin normaalikoulu, Helsinki)
Eero Lounela, Keski-Uudenmaan ammattioppilaitos Keuda, Nurmijärvi
(Tiia Neuvonen, Etelä-Savon ammattiopisto, Mikkeli)
Armi Nurmi, Turun ammatti-instituutti, Turku
(Hannu Seppänen, Keuda, Kerava / HAMK, Hämeenlinna)
Tuija Syväjärvi, Lapin ammattikorkeakoulu, Rovaniemi
(Kati Mäenpää, Oulun ammattikorkeakoulu, Oulu)
Anneli Tikkanen, Mankolan yhtenäiskoulu, Jyväskylä
(Emmi Hannuksela, Viljakkalan ja Soppeenmäen yhtenäiskoulut, Ylöjärvi)
Hallituksen ulkopuolisia toimihenkilöitä olivat:
Rahastonhoitaja Tuula Karttunen sekä jäsensihteeri ja myyntineuvottelija Tuija Mäntsälä. Myyntineuvottelijana hän vastasi ilmoitusmarkkinoinnista, lehtitilauksista ja nettisivuista.
Yhdistyksen varsinaisia toiminnantarkastajia olivat Tapio Lindfors ja Jukka E. Wuorinen, varatoiminnantarkastajia Riitta Helander ja Matti Strömmer.
YHDISTYKSEN KOKOUKSET
Yhdistyksen vuosikokous järjestettiin 6. helmikuuta 2025 Vaasassa, Vaasan yliopistossa Wolffintie 32. Kokoukseen osallistui 46 yhdistyksen varsinaista jäsentä.
Yhdistyksen hallitus kokoontui toimikauden aikana yhdeksän kertaa, joista kuusi kokousta pidettiin kasvokkain ja kolme etäkokouksena Teams-ympäristössä.
TOIMIKUNNAT JA TYÖRYHMÄT
Yhdistyksen sääntöjen mukaan hallitus voi asettaa toimikuntia ja työryhmiä tarpeen mukaan. Koulutusastekohtaiset toimikunnat käsittelevät ajankohtaisia, kunkin koulutusasteen mukaisia ja kaikille yhteisiä ohjaustoiminnan asioita. Toimikunnat esittelevät käsittelemänsä asiat hallituksessa, joka tekee varsinaiset päätökset. Toimikunnat suunnittelevat ja järjestävät mm. valtakunnallisten koulutuspäivien toimikuntien työpajat ja alueseminaarien toimikuntatapaamiset. Toimikunnat laativat artikkeleita Opinto-ohjaaja -lehteen oman toimialansa asioista sekä toimikuntien puheenjohtajat kirjoittavat toimikunnan palstaa.
Hallitus asetti kokouksessaan 3/2025 seuraavat toimikunnat ja työryhmät:
Perusopetustoimikunta, ammatillisen koulutuksen toimikunta, lukiotoimikunta, korkeakoulutoimikunta, kansainvälinen toimikunta, työvaliokunta ja lehden toimitusneuvosto.
PERUSOPETUSTOIMIKUNTA
Perusopetustoimikunta työskentelee opinto-ohjauksen ja oppilaanohjaajien aseman parantamiseksi ja tänä vuonna toimikunnassamme oli viisi jäsentä. Toimikunnan puheenjohtajaksi vuonna 2025 valittiin hallituksen jäsen Kati Ainassaari (Haapaveden yläkoulu, Haapavesi) ja jäseniksi jo aiemmin mukana olleet hallituksen varajäsenet Emmi Hannuksela (Viljakkalan ja Soppeenmäen yhtenäiskoulut, Ylöjärvi), Antti Nyman (Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu, Helsinki) ja Tuukka Roukala (Kiviniityn koulu, Kokkola). Lisäksi toimikuntaan valittiin yksi uusi jäsen: hallituksen jäsen Anneli Tikkanen (Mankolan yhtenäiskoulu, Jyväskylä).
Perusopetustoimikunta kokoontui vuoden 2025 aikana neljä kertaa. Kokousten lisäksi lausuntoja ja asiakirjoja valmisteltiin etäpalavereissa. Opopäivien perusopetustoimikunnassa helmikuussa Vaasassa saimme ajantasaista tietoa tehostetusta oppilaanohjauksesta ja kuulimme lyhyesti perusopetustoimikunnan kuulumisia. TEHO-ohjauksen tutkimuskuulumiset esittelivät Anne-Mari Souto ja Hanna Lonka. Keskusteluihin nousivat niin oppilaanohjaajien kuin oppilaidenkin näkökulmat, toiveet, ajatukset ja kokemukset tehostetun oppilaanohjauksen arjesta, eriävistä käytänteistä ja toimintakulttuureista.
Kuluneen vuoden aikana perusopetustoimikunta on tehnyt vaikuttamistyötä myös lausuntojen ja kannanottojen kautta yhdessä SOPO:n hallituksen kanssa. Helmikuussa olemme lausuneet OKM:n ja OPH:n tekoälyn käyttöä koskevista kansallisista suosituksista varhaiskasvatuksessa ja koulutuksessa nostaen esiin opinto-ohjauksen näkökulmia asiaan.
Lokakuun lopussa lausuimme perusopetuksen valmistavan opetuksen ja perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (valmistavan opetuksen lisäopetus, äidinkieli ja kirjallisuus -oppiaineen oppimäärät) muutoksista. SOPO on myös lausunut molemmista harkinnanvaraisen haun uudistuksista koskien lukiokoulutusta ja ammatillista koulutusta..
SOPO:n kautta olemme kertoneet kentän kuulumisia ja toiveita Opetushallitukselle, Opetus- ja kulttuuriministeriölle sekä OAJ:lle. Verkostoyhteistyö ja vaikuttamistyö ovat tärkeä osa perusopetustoimikunnan toimintaa. Teimme yhteistyötä myös valtakunnallisen Valpas-verkoston kanssa. SOPO:n Valpas-yhteyshenkilöinä toimivat hallituksen jäsenet Kati Ainassaari ja Armi Nurmi.
Alue- ja toimikuntaseminaarissa 3.-4.10. Vantaalla perusopetustoimikunnan osuudessa teemanamme oli ohjauksen ja oppituntien hyvät käytänteet. Learning cafe tyyppisesti jaoimme hyviä käytänteitä; koulutusalojen esittelystä, ohjauskeskusteluista, itsetuntemuksesta ja oppimaan oppimisesta. Kävimme antoisaa keskustelua ja saimme hyviä vinkkejä oman työn arkeen hyödynnettäväksi. Hyvät käytänteet koostettiin yhteen ja jaettavaksi myös muiden hyödyksi. Edistimme osaltamme myös Uuden opinto-ohjaajan oppaan valmistumista.
Perusopetustoimikunnan jäsenet osallistuivat OAJ:n POE-seminaareihin seuraavasti: Kati Ainassaari osallistui maaliskuussa POE:n kevätseminaariin, jonka teemana oli “Eriarvoistuva yhteiskunta ja polarisaatio”. Marraskuussa Anneli Tikkanen osallistui OAJ:n POE:n syysseminaarin, jonka teemana oli kuinka pysyä kyydissä jatkuvien muutosten myllerryksessä.
LUKIOTOIMIKUNTA
Lukiotoimikuntaan kuuluivat vuonna 2025 Heini Kelosaari pj., Someron lukio Somero, Sanna Försti, Seinäjoen lukio Seinäjoki, Jyrki Karjalainen, Vuosaaren lukio Helsinki, Suvi Niemeläinen Tampereen yliopiston normaalikoulu Tampere ja Anne Sivén, Kallaveden lukio Kuopio.
Lukiotoimikunta kokoontui vuoden 2025 aikana viisi (3 lähikokousta ja 2 etäkokousta) kertaa. Tämän lisäksi koostimme sähköpostin välityksellä kannanottoja lukiokoulutukseen liittyviin ajankohtaisiin asioihin. Lukiotoimikunnan jäsenet osallistuivat aktiivisesti valtakunnallisiin ja paikallisiin lukion opinto-ohjaukseen liittyviin seminaareihin ja tapahtumiin. Lukiotoimikunnan jäsen Suvi Niemeläinen on ollut nimettynä jäsenenä OAJ:n pedagogisessa toimikunnassa. Anne Sivén lukiotoimikunnasta on ollut SOPO:n edustajana Aineenopettajaliitossa, lisäksi Suvi Niemeläinen aloitti syksyllä 2025 kolmivuotisen kauden ylioppilastutkinnon kehittämisen seurantaryhmässä.
Lukiotoimikunnan palsta on avannut lukiotoimikunnan kuulumisia jäsenistölle jokaisessa Opinto-ohjaajan numerossa. Palstallakin on nostettu esille käsittelyssä olleet asiat, joita ovat olleet oppimisen tuen uudistuksen tuomat muutokset opetussuunnitelmaan sekä tuen käytännön toteutustavat ja ylioppilastutkinnon muutokset.
Lukiotoimikunta valmisteli SOPO ry:n hallitukselle lausunnot ja kannanotot alla olevista lausuntopyynnöistä: Lausuntopyyntö luonnoksesta hallituksen esitykseksi laeiksi yliopistolain 43 §:n ja ammattikorkeakoululain 32 §:n muuttamisesta (yhden opiskeluoikeuden säännös), Lausunto opiskelijaksi ottamisen perusteista lukiokoulutuksessa annetun opetus- ja kulttuuriministeriön asetuksen 6 §:n muuttamisesta, Lausuntopyyntö näkökulmista taito- ja taideaineiden ylioppilaskokeiden toimeenpanoksi ja Lausuntopyyntö lukion opetussuunnitelman perusteiden alaluvun 4.2 Oppimisen tuki ja erityisopetus luonnoksesta.
Valmistelimme Vaasaan opopäiville lukion opinto-ohjaajille suunnattua ohjelmaa. jossa Vierailijoina tässä osiossa olivat YTL:n pääsihteeri Tiina Tähkä, joka kertoi uudistuvasta ylioppilastutkinnosta. OAJ:n johtava erityisasiantuntija Lisäksi Tuomo Laakso selkeytti opinto-ohjaajien työaika- ja työsopimusasioita. Lopuksi lukiotoimikunnan jäsen Jyrki Karjalainen esitteli sähköisiä työkaluja työajan suunnitteluun ja seurantaan.
Olemme suunnitelleet lukion opinto-ohjaajille ohjelmaa SOPO ry:n alue- ja toimikuntaseminaariin (3.-4.10.2025) Vantaalle sekä olleet mukana suunnittelemassa Studia-messujen opo-ohjelmaa (25.-26.11.2025). Lukiotoimikunta sai puhujaksi Raharemonttiohjelmasta tutun pankinjohtajan Joni Rintamaan.
Lukiotoimikunta seurasi ja otti kantaa lukiokoulutuksen kehittämistyöhön koko vuoden ajan, sekä tapasi ja kävi keskusteluja tärkeiden yhteistyökumppaneiden kanssa kuten OAJ:n, Suomen Lukiolaisten Liiton, Ylioppilastutkintolautakunnan, Valtakunnallinen yliopistojen opiskelijavalintojen kehittämishankkeen, Kesälukioseuran ja Aineopettajaliiton kanssa. Tämän lisäksi lukiotoimikunnasta on ollut edustus säännöllisissä tapaamisissa opetushallituksen kanssa. Opetushallitukseen lukiotoimikunta on ollut yhteydessä kuluvan lukuvuoden aikana käännösvirheestä englanninkielisen opetussuunnitelman opinto-ohjauksen osalta. Lisäksi lukiotoimikunta on ollut yhteydessä OPH:n toivonut tapaamista liittyen lukiodiplomien kehittämiseen. Lukiotoimikunnan viesti vietiin myös opetusministerille lokakuussa, kun ministeri Adlercreutzia tapaamassa olivat yhdistyksen puheenjohtaja ja varapuheenjohtaja.
Tanskan opetus- ja tiedeministeriön edustaja Tine Andersen oli kiinnostunut opinto-ohjauksen järjestämisen tavoista suomalaisissa lukioissa, koska Tanskassa ollaan rakenteellisesti uudistamassa toisen asteen opinto-ohjausta. Jyrki Karjalainen tapasi hänet etätapaamisessa ja jakoi kattavasti tietoa aiheesta.
Keväällä 2025 Suvi Niemeläinen antoi haastattelun STT:lle, koskien valintakoeuudistusta. Niemeläinen kommentoi uutisen osaa, jossa pohdittiin uudistuksen vaikutuksia hakijoihin. Jyrki Karjalainen oli toukokuussa 2025 MTV3:n Viiden jälkeen -ohjelmassa kommentoimassa ruotsin kielen opiskelun tilaa Suomessa. Lisäksi hän kertoi opinto-ohjaajan arjesta radio-ohjelmassa.
AMMATILLISEN KOULUTUKSEN TOIMIKUNTA
Ammatilliseen toimikuntaan kuuluivat vuonna 2025: Armi Nurmi (pj.) Turun ammatti-instituutti, Henna Nieminen Lapin koulutuskeskus (REDU), Hans Kankkonen Vamia, Tuula Karttunen SASKY koulutuskuntayhtymä ja Hannu Seppänen Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda.
Ammatillisen koulutuksen toimikunta on kuluneen kauden aikana edistänyt opinto-ohjauksen ydintehtävien vahvistamista ammatillisessa koulutuksessa. Toimikunnan työ on keskittynyt ammatillisen koulutuksen opinto-ohjaajan työnkuvan selkiyttämiseen. Toimikunta on korostanut täydennyskoulutuksen tärkeyttä opinto-ohjaajien osaamisen kehittämisessä.
Toimikunta on seurannut aktiivisesti ammatillisen koulutuksen opinto-ohjausta koskevien lakimuutosten etenemistä. Tärkeänä kysymyksenä on ollut opiskelu- ja urasuunnitteluvalmiuksien (1 osp) arviointikäytännön kehittäminen siten, että arviointi muuttuisi hyväksytty/hylätty -muotoon ja toisen asteen opiskelijoita kohdeltaisiin arvioinnissa tasapuolisesti. Lisäksi TE24-uudistuksen vaikutuksia ohjauksen kenttään on tarkasteltu erityisesti uraohjauksen näkökulmasta. Toimikunta on korostanut, että opinto-ohjaajien työpanosta tulee hyödyntää suunnitellusti, koulutusta vastaavalla palkkatasolla ja ilman, että ohjauksen resursseja vähennetään.
Edunvalvonnassa toimikunta on nostanut esiin opinto-ohjaajien työn vaativuuden ja sen vertailun opettajien työhön. Työtä on jatkettu yhteisen työnkuvan kirkastamiseksi ja vuosikellon hyödyntämisen vahvistamiseksi. Toimikunta on tehnyt kovasti töitä vuosityöajan vapaajaksojen saamiseksi samalle tasolle ammatillisen koulutuksen opettajien kanssa. Toimikunta on myös yrittänyt OAJ:n kautta vaikuttaa palkkauksen kehittämiseen, TVA-lisän tai muun työn vaativuutta vastaavan korvauksen saamiseksi kaikille ammatillisen koulutuksen opinto-ohjaajille sekä eri palkkaliitteissä olevien opinto-ohjaajien palkkaepäkohtien esiin nostamiseksi.
Ammatillisen koulutuksen toimikunta on ollut aktiivisesti mukana TUVA- ja TELMA-koulutuksen kehittämistyössä. Toimikunta on seurannut ja ottanut kantaa myös tuontikoulutusta koskevaan lainsäädäntöuudistukseen. Toimikunta on myös valmistellut ammatillisen koulutuksen näkökulmasta korkeakoulujen valintamenettelyihin liittyvän lausunnon. Vuoden aikana toimikunta on myös tiiviisti seurannut ja ottanut kantaa oppimisen tuen uudistukseen, mikä tulee voimaan ammatillisessa koulutuksessa elokuussa 2026.
Toimikunta on tuonut opinto-ohjaajien asiantuntijuutta näkyväksi eri foorumeilla sekä korostanut ohjauksen merkitystä osana ammatillisen koulutuksen ja opiskelijapalveluiden suunnittelua ja toteutusta. Ammatillisen koulutuksen toimikunta on toiminut opinto-ohjaajien yhteisenä äänenä, jakanut hyviä käytänteitä ja tukenut opinto-ohjaajien ammatillista identiteettiä. Täydennyskoulutuksen turvaaminen ja perjantaipäivien varaaminen verkostotyöhön on tärkeä osa työn kehittämistä ja osaamisen ylläpitämistä.
Ammatillisen koulutuksen toimikunta on myös seurannut jatkuvan oppimisen uudistusta ja elinikäisen oppimisen ohjauspalvelujen kehittämistä sekä tarkastellut aikuiskoulutukseen kohdistuvien leikkausten vaikutuksia. Sidosryhmäyhteistyössä toimikunta on aktiivisesti hakeutunut keskusteluun OPH:n ja OKM:n opetusneuvosten ja OAJ:n neuvottelijoiden kanssa tavoitteiden selkeyttämiseksi.
KORKEAKOULUTOIMIKUNTA
Toimikunnassa oli kuluneen toimikauden aikana kuusi jäsentä. Toimikunnan puheenjohtajana toimi Tuija Syväjärvi Lapin ammattikorkeakoulusta Rovaniemeltä. Jäseninä toimikunnassa olivat Siru Kilpilampi (LAB ammattikorkeakoulu Lahti ja Lappeenranta), Kati Mäenpää (Oulun ammattikorkeakoulu, Oulu), Päivi Rosenius (Itä-Suomen yliopisto, Joensuu), Katri Sillanpää (Tampereen ammattikorkeakoulu, Tampere) ja Pia Oförsagd (Turun ammattikorkeakoulu, Turku).
Toimikunta kokousti vuonna 2025 kolme kertaa, joista kaksi kertaa Teamsissa ja yhden kerran Helsingissä. Lisäksi toimikunta valmisteli lausuntoja ja kirjoitti artikkeleita sähköpostitse sekä Teamsissa ja piti suunnittelupalavereja Teamsissa sekä osallistui korkeakoulutuksen osalta uuden opinto-ohjaajan oppaan kirjoittamiseen. Toimikunnan jäsen Katri Sillanpää toimii jatkuvan oppimisen digitaalisen palvelukokonaisuuden sidosryhmäfoorumissa ja toimikunnan jäsenenä.
Vaasan Opopäivien korkea-asteen työpajaan osallistui noin 50 henkilöä. Tämän työpajan aiheena oli opiskelumotivaatio. Opinto-ohjaaja, KT, Kati Mäenpää alusti korkeakouluopiskelijoiden opiskelumotivaatiosta ja sen yhteydestä opiskeluhyvinvointiin. Esityksessä paneuduttiin erityisesti opiskelijan motivaation säätelyn tukemiseen otsikolla: “Millaisia keinoja opinto-ohjaajalla on tukea ja vahvistaa opiskelijan motivaatiota? “
Toimikunta tuotti Opinto-ohjaaja -lehteen seuraavat artikkelit vuoden aikana: Opinnäytetyöprosessi ja ohjaus – esimerkkejä Lapin ja LABin ammattikorkeakouluista, Tekoälyn mahdollisuudet opinto-ohjaajan työssä, TAMK kehittää ratkaisuja opintojen keskeyttämisen ehkäisyyn, Opinto-ohjaajankoulutuksen opetussuunnitelman kehittämisen tulevaisuustyöpaja Oulussa, Opintokoutsi-toiminta tuo konkreettista apua ja yhteisöllisyyttä opiskeluun Turun AMK:ssa.
KANSAINVÄLINEN TOIMIKUNTA
Kansainvälisen toimikunnan puheenjohtajana toimi Paula Lindqvist (Metropolia Ammattikorkeakoulu, Helsinki). Jäseninä toimikunnassa olivat Nina Enkkelä (Siilinjärven lukio, Siilinjärvi), Sanna Försti (Seinäjoen lukio, Seinäjoki), Eeva Joutsenlahti (Järvenpään Yhteiskoulu, Järvenpää), Antonia Lindqvist (Gymnasiet Grankulla Samskola, Kauniainen) ja Arja Nikkanen (Tampereen lyseon lukio, Tampere).
Kansainvälinen toimikunta kokoontui vuoden 2025 aikana neljä kertaa. Toimikunta keskusteli ja valmisteli asioita ennen kaikkea Whatsapp-ryhmässä sekä tiiviisti myös sähköpostitse.
Pohjoismaisen yhdistyksen NFSY:n vuosikokoukseen ja siihen liittyvään pohjoismaisten ohjausalan yhdistysten verkostotapaamiseen 25.-26.4.2025 Kööpenhaminassa osallistuivat Nina Enkkelä ja Paula Lindqvist. Verkostotapaamisen ohjelmaan kuului vuosikokouksen lisäksi vierailu vierailu Kööpenhaminan yliopiston Science -tiedekunnan ohjauspalveluun, sekä tutustuminen Kööpenhaminan kaupungin korkeakouluihin ohjaavaan toimintaan. Nina Enkkelä ja Eeva Joutsenlahti osallistuivat NFSY:n syyskokoukseen 6.11.2025. Tässä kokouksessa esiteltiin jäsenmaiden korkea-asteen ohjausta ja kuultiin luento työelämään ohjaamisesta. Kokous toteutui etäkokouksena.
Mia Gerdt osallistui SOPO ry:n edustajana Suomen Euroguidancen kansallisen asiantuntijaverkoston kokoukseen 6.11.2025. Kokous toteutui etäkokouksena.
TYÖVALIOKUNTA
Työvaliokuntaan kuuluivat pj. Paula Lindqvist, vpj. Suvi Niemeläinen ja sihteeri Sanna Försti sekä Oponiemi26-opopäivien vastaava tuottaja Eero Lounela. Valiokunta ei ole kokoontunut, vaan yhteydenpito on hoidettu viestittelyin.
LEHDEN TOIMITUSNEUVOSTO
Toimitusneuvoston puheenjohtajana ja lehden päätoimittajana toimi Armi Nurmi, muina jäseninä toimitussihteeri ja taittaja Aki Tulikari, myyntineuvottelija Tuija Mäntsälä, perusopetuksen toimikunnan jäsen Emmi Hannuksela sekä hallituksen yhteyshenkilönä toimi toimitusneuvostossa hallituksen jäsen Anneli Tikkanen. Lehden toimitusneuvosto kokoontui neljä kertaa ja vastasi SOPO ry:n tiedotustoiminnasta. Jäsenlehti Opinto-ohjaaja ilmestyi toimintavuoden aikana neljä kertaa. Lehden toimitusneuvosto seurasi lehden laatua ja ilmoitusten markkinointia.
TIEDOTUSTOIMINTA JA VIESTINTÄ
SOPO ry:n tiedottajana toimi Anneli Tikkanen. Oponiemi26-opopäivien tiedotuksesta vastasi Suvi Niemeläinen ja tästä syystä yhdistyksen yleistä sometiedotusta tehtiin myös osittain yhteistyössä. Yhdistyksen ajankohtaisista asioista tiedotettiin jäsenviestein, yhdistyksen Instagram-kanavalla ja yhdistyksen Facebook-sivulla. SOPO ry:n Instagramin nimi on Suomen opot ja Facebook-sivun Suomen opinto-ohjaajat ry. Lisäksi tiedotuskanavana toimii Opinto-ohjaaja -lehti. Yhdistyksen kotisivut sisältävät perustiedot yhdistyksestä.
JÄSENISTÖ
Yhdistyksen sääntöjen mukaan jäseneksi voidaan ottaa jokainen, jolla on oppilaanohjaajan tai opinto-ohjaajan kelpoisuus, em. koulutuksessa oleva, ohjausalalla toimiva tai yhdistyksen tarkoituksen hyväksi työskentelevä henkilö, jonka hallitus hyväksyy jäseneksi. Yhdistyksellä voi lisäksi olla kannatus-, opiskelija-, eläkeläis- ja yhteisöjäseniä sekä yhdistyksen vuosikokous voi hallituksen esityksestä kutsua kunniajäseniä. Yhdistyksen tavoitteena on aktivoida ohjausalan opiskelijoita jo opiskeluaikana liittymään jäseneksi.
Vuodenvaihteessa 31.12.2025 yhdistyksen maksaneiden jäsenten jäsenmäärä oli 1129, joista opiskelijajäseniä 49, seniorijäseniä 67 ja kunniajäseniä 19. Jäsenmäärä on ilahduttavasti kasvanut jäsenille suunnattujen toimintojen myötä, ja toki koska Oponiemi26-opopäiville SOPO ry:n jäsenet saivat marraskuun aikana ilmoittautua edullisemmalla early bird -hinnalla.
Varsinaisista jäsenistä ovat ilmoittaneet työskentelevänsä peruskoulussa 259, peruskoulussa ja lukiossa 40, lukiossa 164, ammatillisella toisella asteella 182 sekä korkea-asteella 99, joista ammattikorkeakoulussa 75 ja yliopistoissa 24. Vajaa 200 jäsentä työskenteli muissa toimintaympäristöissä tai siitä ei ole tietoa.
TALOUS JA JÄSENMAKSUT
Jäsenmaksun suuruus oli 50 euroa, opiskelijoiden jäsenmaksu oli 27 euroa ja seniorijäsenten ainaisjäsenmaksu, 100 euroa. Toimintakauden lopussa yhdistyksen taloudellinen tilanne oli vakaa. Yhdistyksen kirjanpitoa hoiti Tuula Karttunen, jonka kanssa on tehty toistaiseksi voimassa oleva toimeksiantosopimus.
LAUSUNNOT JA KANNANOTOT
Vuoden 2025 aikana Suomen opinto-ohjaajat ry on antanut seuraavat lausunnot tai kannanotot:
8.1.2025 – Lausunto – Hallituksen esitys jatkuvan oppimisen digitaalista palvelukokonaisuutta koskevaksi lainsäädännöksi
22.1.2025 – Lausunto – Lukion opetussuunnitelman perusteiden alaluvun 4.2. Oppimisen tuki ja erityisopetus luonnos
7.2.2025 – Lausunto – Tekoäly varhaiskasvatuksessa ja koulutuksessa – lainsäädäntö ja suositukset
8.4.2025 – Lausunto – Ylioppilastutkinnon toisen kotimaisen kielen ja vieraan kielen kokeista ja eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoista
23.4.2025 – Lausunto – Näkökulmia taito- ja taideaineiden ylioppilaskokeiden toimeenpanoksi
16.5.2025 – Lausunto – Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus ammatillisen koulutuksen rahoituksen laskentaperusteista
5.8.2025 – Lausunto – Hallituksen esitys eduskunnalle laiksi ammatillisesta koulutuksesta annetun lain muuttamisesta ja siihen liittyviksi laeiksi (lukio- ja ammatillisen koulutuksen lukuvuosimaksut EU/ ETA-valtioiden ulkopuolisilta ja ammatillisen koulutuksen tilauskoulutus)
31.8.2025 Lausunto – Koulutustarpeen ennakointimalli
31.8.2025 Lausunto – Luonnos hallituksen esitykseksi laeiksi yliopistolain 43 §:n ja ammattikorkeakoululain 32 §:n muuttamisesta (yhden opiskeluoikeuden säännös)
28.9.2025 – Lausunto – Ammatillisten perustutkintojen yhteisten tutkinnon osien luonnos
1.10.2025 – Lausunto – Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus opiskelijaksi ottamisen perusteista ammatillisessa perustutkintokoulutuksessa annetun opetus- ja kulttuuriministeriön asetuksen muuttamisesta
1.10.2025 – Lausunto – Opetus- ja kulttuuriministeriön asetus opiskelijaksi ottamisen perusteista ammatillisessa lukiokoulutuksessa annetun opetus- ja kulttuuriministeriön asetuksen 6 §:n muuttamisesta
31.10.2025 Lausunto – Perusopetuksen valmistavan opetuksen ja perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden (valmistavan opetuksen lisäopetus, äidinkieli ja kirjallisuus -oppiaineen oppimäärät) muutokset
Yhdistys on vuonna 2025 ollut mukana seuraavissa työryhmissä, hankkeissa ja tilaisuuksissa:
7.1.2025 Pedagoginen toimikunta, OAJ, Suvi Niemeläinen
11.-12.1.2025 AOL:n seminaari ja hallituksen kokous, Tampere, Anne Sivén
3.2.2025 OKM Perusopetuksen oppimistulosten vahvistamisen työryhmä, Kati Ainassaari
12.2.2025 OKM Yhteiskunnallinen kehitys -työryhmä, Kati Ainassaari
13.2.2025 Autoala Summit, Paula Lindqvist ja Eero Lounela
24.2.2025 OKM Yhteiskunnallinen kehitys -työryhmä, Kati Ainassaari
25.2.2025 OAJ Pedagoginen toimikunta, Suvi Niemeläinen
28.2.2025 OKM Yhteiskunnallinen kehitys -työryhmä, Kati Ainassaari
6.3.2025 Toisen asteen uraseurannan sidosryhmätapaaminen, Paula Lindqvist
13.3.2025 OAJ Lukiojaos, Suvi Niemeläinen
27.3.2025 OAJ Pedagoginen toimikunta, Suvi Niemeläinen
27.3.2025 Kesälukioseuran hallitus, Suvi Niemeläinen
28.-29.3.2025 POE:n seminaari Kati Ainassaari, Paula Lindqvist ja Suvi Niemeläinen
31.3.2025 Ylioppilastutkinnon kehittämisen seurantaryhmä, Paula Lindqvist
1.4.2025 Yhteistyötapaaminen OAJ (Pauliina Viitamies, Tuomo Laakso, Mirjami Lehikoinen). Paula Lindqvist ja toimikuntien puheenjohtajat: Kati Ainassaari, Heini Kelosaari, Armi Nurmi ja Tuija Syväjärvi.
7.4.2025 Euroguidance-verkosto, Mia Gerdt.
8.4.2025 Aineopettajaliiton hallituksen kokous, Anne Sivén
15.4.2025 OKM Perusopetuksen oppimistulosten vahvistamisen työryhmä, Kati Ainassaari
23.4.2025 Uskalla yrittää Nuorten yrittäjyys ja talous NYT, Paula LIndqvist
25.-26.4.2025 NFSY: Seminaari ja vuosikokous Kööpenhaminassa 25.-26.4.2025, Nina Enkkelä ja Paula Lindqvist
29.4.2025 Kesälukioseuran vuosikokous, Anne Sivén
29.4.2025 OAJ Pedagoginen toimikunta, Suvi Niemeläinen
6.5.2025 Yhteydenotto OAJ:n viestinnän erityisasiantuntijaan Tuomas Saloniemeen liittyen työelämäoppaan muu erityistehtävä -osiossa mainittavaan oppilaanohjaukseen, Anneli Tikkanen
8.5.2025 Taitaja2025: yhteistyötapaaminen Skills Finland, Armi Nurmi
13.5.2025 OKM Perusopetuksen oppimistulosten vahvistamisen työryhmä, Kati Ainassaari
15.5.2025 Uudenmaan opinto-ohjaajat ry:n kevätkarkelot, Paula Lindqvist ja Eero Lounela
16.5.2025 Opojen ystävien ja senioriopojen lounastapaaminen, kutsujana Liisa Tenhunen-Ruotsalainen, Paula Lindqvist
16.5.2025 Esitys SOPO ry:stä Jyväskylän yliopiston ja ammattikorkeakoulun opinto-ohjaajakoulutuksista valmistuville opinto-ohjaajille, Paula Lindqvist
16.5.2025 Aineopettajaliiton laajennettu hallituksen kokous, Paula Lindqvist ja Anne Sivén
20.5.2025 OAJ Pedagoginen toimikunta, Suvi Niemeläinen
21.5.2025 Yhteistyötapaaminen Opetushallituksen opetusneuvosten kanssa, Heini Kelosaari, Antti Nyman, Kati Ainassaari, Suvi Niemeläinen
23.5.2025 Opetushallitukselle kirjelmä englanninkielisen LOPS21-version opinto-ohjauksen termin käännöksestä, Heini Kelosaari, Paula Lindqvist, Suvi Niemeläinen
26.5.2025 Ammatillinen koulutus YTO:jen työpaja, Armi Nurmi, Henna Nieminen, Paula Lindqvist
12.6.2026 Tapaaminen opo-historiikin tekijän, emeritusopinto-ohjaaja Erkki Merimaan kanssa, Paula Lindqvist
16.6.2025 Pyöreän pöydän keskustelu sidosryhmille korkeakoulujen visiotyöstä, Paula Lindqvist
7.8.2025 OAJ Pedagoginen toimikunta, Suvi Niemeläinen
19.8.2025 OPH Työhön ja itsenäiseen elämään valmistava koulutus (TELMA) perusteiden uudistaminen, Armi Nurmi
29.8.2025 OKM Perusopetuksen oppimistulosten vahvistamisen työryhmä, Kati Ainassaari
1.9.2025 OAJ Pedagoginen toimikunta, Suvi Niemeläinen
3.9.2025 OPH Ammatillisen koulutuksen oppimisen tuki, Armi Nurmi
4.9.2025 OKM TUVA-koulutuksen kehittäminen, Armi Nurmi, Henna Nieminen ja Tuula Karttunen
16.9.2025 OPH TELMA-koulutuksen kehittäminen, Armi Nurmi
16.9.2025 Järjestöjen kuulumisten vaihto, IAEVG:n Jaana Kettunen ja SOPO ry:n Paula Lindqvist
17.9.2025 Vuoden opo -tapaaminen (NYT, SAK ja SOPO), Paula Lindqvist
18.9.2025 OKM Nuorisotyömateriaalin tekeminen, Eero Lounela
18.9.2025 SOPO ry:n ammatillisen toimikunnan ja OAJ:n yhteistyötapaaminen, Armi Nurmi, Hans Kankkonen, Tuula Karttunen, Hannu Seppänen ja Henna Nieminen
18.9.2025 OPH ja SOPO, Suvi Niemeläinen, Kati Ainassaari ja Antti Nyman
25.9.2025 MOPO-hanke ohjausryhmä, Paula Lindqvist
30.9. OKM Perusopetuksen oppimistulosten vahvistamisen työryhmä, Kati Ainassaari
1.10.2025 OPH ammatillisen koulutuksen oppimisen tuki, Armi Nurmi
8.10.2025 OKM Nuorisotyömateriaalien tekeminen, Eero Lounela
9.10.2025 Avoimen korkeakoulutuksen kehittämisen ohjausryhmä OKM, Paula Lindqvist
10.10.2025 Opetus- ja kulttuuriministeriön korkeakoulutuksen visiotyön seminaari, Paula Lindqvist
17.10.2025 Audienssi opetusministeri Anders Adlercreutzin kanssa, Paula Lindqvist ja Suvi Niemeläinen
20.10.2025 Ylioppilastutkinnon kehittämisen seurantaryhmä, Suvi Niemeläinen
21.10.2025 Senioriopot ja opojen ystävät Fountain Parkissa, Paula Lindqvist
25.10.2025 Kesälukioseuran hallituksen kokous, Suvi Niemeläinen
25.10.2025 Kesälukioseuran juhlaseminaari Musiikkitalossa, Paula Lindqvist ja Suvi Niemeläinen
28.10.2025 Puheenvuoro Opetushallituksen Ohjauksen päivillä, Paula Lindqvist
28.10.2025 OAJ Pedagoginen toimikunta, Suvi Niemeläinen
28.10.2025 OKM Perusopetuksen oppimistulosten vahvistamisen työryhmä, Kati Ainassaari
6.11.2025 Suomen Euroguidancen kansallisen asiantuntijaverkoston kokous, Mia Gerdt
6.11.2025 OPH TUVA-koulutuksen kehittäminen, Armi Nurmi
6.11.2025 NFSY:n vuosikokous, Nina Enkkelä ja Eeva Joutsenniemi
7.-8.11.2025 Pedagogisten opettajajärjestöjen edustuston (POE) seminaari, Paula Lindqvist, Suvi Niemeläinen ja Anneli Tikkanen.
10.11.2025 Ammatillisesta opoille suunnittelu AMKE, Eero Lounela
17.11.2025 Avoimen korkeakoulutuksen kehittämisen ohjausryhmä OKM, Paula Lindqvist
25.11.2025 OAJ, Pedagoginen toimikunta, Suvi Niemeläinen
25.11.2025 Studia-messut, Studentumin asiantuntijapaneeli, Paula Lindqvist
25.-26.11.2025 Studia-messut, Opo-seminaari, Paula Lindqvist
1.12.2025 OKM Perusopetuksen oppimistulosten vahvistamisen työryhmä, Kati Ainassaari
SOPO ry:n järjestämät webinaarit keväällä 2025 ja syksyllä 2025:
Ti 1.4. klo 15–16 Epilepsialiitto: Epilepsiainfo opinto-ohjaajille
To 10.4. klo 15–16 Autismiliitto: Mitä opon tulisi tietää autismin kirjosta?
Ke 16.4. klo 15–16 Diabetesliitto: Diabetesinfo opinto-ohjaajille
Ti 22.4. klo 15–16 Erilaisten oppijoiden liitto: Mitä opon on hyvä tietää digitaalisista oppimisen apuvälineistä
Ke 12.11 klo 15-16 Maahanmuuttovirasto MIGRI: Tietoa oleskeluluvista ja niiden vaikutuksesta koulutukseen hakeutumiseen
SOPO ry:n edustajan Kati Ainassaaren yhteenveto opetus- ja kulttuuriministeriön Perusopetuksen oppimistulosten vahvistamisen työryhmän toiminnasta:
OKM:n Perusopetuksen oppimistulosten vahvistamisen työryhmä perustettiin hallitusohjelman kirjausten toimeenpanemiseksi ja valmistelemaan toimenpiteitä perusopetuksen oppimistulosten vahvistamiseksi. Työryhmän toimikausi on 1.4.2024-31.5.2026. Työryhmä kokoontui vuoden 2025 aikana yhdeksän kertaa (3.2., 10.3., 15.4., 13.5., 3.6., 29.8., 30.9., 28.10 & 1.12.). Tähän työryhmään OKM nimesi jäseneksi ja Suomen opinto-ohjaajat ry:tä edustamaan hallituksen jäsenen ja perusopetustoimikunnan puheenjohtajan Kati Ainassaaren.
3.2. työryhmän aiheina olivat oppilasarviointi / OPS arviointikriteerit, oppimaan oppimisen arviointitutkimuksen 2024 ensitulokset, Karvin 6 lk:n pitkittäistutkimuksen tulokset, OKM:n arviointiryhmän toiminta ja alatyöryhmien toimeksiannot.
Alatyöryhmät, joihin työryhmän jäsenet nimettiin, kokoontuivat myös itsenäisesti ja Yhteiskunnallinen kehitys -alatyöryhmä (jossa itse olin mukana) kokoontui teamsissa ke 12.2,. ma 24.2. ja pe 28.2.2025 valmistellen omaa osuuttaan.
15.4. Työryhmän aloitti johtaja Eeva-Riitta Pirhonen OKM:stä esittelemällä hallituksen kirjaukset perusopetuksen kehittämiseksi. Oppimistuloskehityksen katsauksen pitivät opetusneuvos Tommi Karjalainen ja arviointineuvos Jukka Marjanen. EDUCA –lippulaiva hankkeen esitteli professori Marja-Kristiina Lerkkanen Jyväskylän yliopistosta. Lopuksi käytiin läpi tämän työryhmän tehtävät ja aikataulu opetusneuvos Pia Kola-Torvisen johdolla sekä lähetekeskustelu työryhmän työstä ja jatkoaskeleet.
13.5. Joutsenon koulun rehtori Anu Urpalainen kertoi Toimintakulttuurin johtamisesta näkökulmana toiminnan kehittäminen ja yhteistyö huoltajien kanssa. Vanhempain- barometrin ennakkotuloksia esitteli Vanhempainliiton Saija Ohtonen-Jones ja OKM:n ajankohtaiskatsauksen “Oppiminen ja kouluhyvinvointi” piti opetusneuvos Merja Mannerkoski. Arviointiasiantuntija Jukka Marjanen esitteli Koulun arki alatyöryhmän etenemisen ja esitykset toimenpide-ehdotuksiksi. Lopuksi aloitettiin ratkaisuehdotusten valmistelu alatyöryhmien ja sihteeristön esitysten pohjalta.
3.6. oli työpaja alatyöryhmien toimenpide-esitysten jatkotyöstämiseksi.
29.8. Sihteeristö piti työryhmän raporttiluonnoksen ensimmäinen esittelyn ja siitä käytiin keskustelua. Oppimistulostyöryhmän seminaari pidetään 15.9 ja sihteeristö esitteli sen alustavan sisällön.
30.9. OKM Perusopetuksen oppimistulosten vahvistamisen työryhmässä opetusneuvos Pia Kola- Torvinen alusti seminaarin purun ja palautteet ja todettiin että saatu palaute tuki varsin pitkälti aiemmin tämän työryhmän toiminnassa esiin tulleita huomioita. Opetusneuvos Tommi Karjalainen esitteli raporttiluonnoksen lukujen 5.1. ja 5.2.. sisällöt ja niistä keskusteltiin. Keskusteluun nousivat mm. nykyiset alustavat toimenpide-esitykset ja niiden jatko kehittäminen. Tavoitteena on mahdollisimman konkreettiset esitykset.
28.10. OKM Perusopetuksen oppimistulosten vahvistamisen työryhmän aloittivat Annina Ala-Outinen, Antti Kallio, Linda Lammensalo esittelemällä Tiedeakatemiaa; tietokooste ja tiedesparraus, ja kertoivat, miten yhteistyö voi parantaa työryhmän tietopohjaa. Opetusneuvos Tommi Karjalainen esitteli raporttiluonnoksen luvun 5.3 Koulun arki. Esityksessä esiteltiin koulun arkeen liittyviä tutkimuksia ja työryhmän kuulemiseen liittyviä tuloksia. Koulun arki osuuden sisältökuvaukset ja alustavat toimenpide-ehdotukset tulivat kommenttikierrokselle työryhmän jäsenille ennen seuraavaa työryhmän kokousta.
1.12. Työryhmän aloitus aiheena oli “Laskevat oppimistulokset”: Oppilaiden näkemyksiä syistä ja ratkaisuista (tutkijat Anne-Elina Salo, Olli-Pekka Heinimäki). Kävimme keskustelua aiheesta; tukevatko tulokset toimenpide-ehdotuksiamme vai nousisiko tuloksista jotain uutta lisättäväksi toimenpide-ehdotuksiin. Käsittelimme yhdessä aktiivisesti keskustellen myös työryhmän toimenpide- ehdotukset opetusneuvos Tommi Karjalaisen johdolla ja lopuksi katsoimme aikataulut ensi vuodelle.
SOPO ry:n edustajan Suvi Niemeläisen yhteenveto POE:n eli Pedagogisten opettajajärjestöjen edustuston pedagogisen toimikunnan toiminnasta:
Suomen opinto-ohjaajat ry on Opetusalan Ammattijärjestön (OAJ) ohjausalan pedagoginen opettajajärjestö. Näitä järjestöjä on OAJ:n ulkojäsenyhdistyksinä yhteensä 37 ja POE on näiden pedagogisten opettajajärjestöjen edustajisto. Aina Keväisin ja syksyisin OAJ järjestää POE-seminaarin, jossa keskitytään opetuksen ajankohtaisiin asioihin sekä järjestöjen että OAJ:n näkökulmista. POE:n toimikausi on kaksivuotinen. Kahden vuoden välein seminaarin yhteydessä järjestettävässä POE:n sääntömääräisessä kokouksessa valitaan myös edustajat pedagogiseen toimikuntaan. POE:n toiminta on jakautunut yhteentoista pooliin, jotka valitsevat edustajat OAJ:n pedagogiseen toimikuntaan. Lisäksi toimikuntaan kuuluu edustajat OAJ:n koulutuspoliittisesta toimikunnasta, hallituksesta ja Suomen opettajaksi opiskelevien liitosta (Sool ry).
Suomen opinto-ohjaajat ry on osa XI-poolia, johon kuuluvat myös Suomen rehtorit ry, Suomen harjoittelukoulujen opettajat ry ja Suomen lukioiden erityisopettajat ry. Vuorottelemme paikkaamme pedagogisessa toimikunnassa vuorotellen saman poolin pedagogisten järjestöjen kanssa. SOPO ry:llä on lukuvuodet 2024-2025 ja 2025-2026 pedagogisessa toimikunnassa paikka poolinsa edustajana.
Pedagoginen toimikunta on osa OAJ:n päätöksenteon valmisteluorganisaatiota ja se kokoaa pedagogisten opettajajärjestöjen näkemyksiä yleissivistävän koulutuksen koulutuspolitiikkaan liittyvissä asioissa. Toimikunta ja sen jäsenet osallistuvat asiantuntijoina OAJ:n koulutuspoliittisen päätöksenteon valmisteluun. Pedagogisen toimikunnan esitykset, näkemykset ja aloitteet jatkavat kierrostaan OAJ:n sisällä koulutuspoliittiseen toimikuntaan ja OAJ:n hallitukseen.
Toimikunta pohtii esimerkiksi millaisia vaikutuksia erilaisilla päätöksillä olisi koulujen arkeen ja opettajien työhön. Sen jäsenet jakavat ajatuksiaan ja järjestöjensä huomioita esimerkiksi opetussuunnitelmia ja lainsäädäntöä uudistettaessa. Pedagoginen toimikunta pohtii esimerkiksi, miten opettajien täydennyskoulutusta tulisi kehittää tai miten S2-opinnot saadaan toimiviksi kaikille niitä tarvitseville.
SOPO ry:n edustajan Katri Sillanpään yhteenveto opetus- ja kulttuuriministeriön Jatkuvan oppimisen digitaalinen palvelukokonaisuus -hankkeen sidosryhmätyöskentelystä:
Jatkuvan oppimisen digitaalinen palvelukokonaisuus -hankkeen sidosryhmätyöskentelyssä kehitettiin valtakunnallista Osaamispolku-palvelua. Vuonna 2025 edettiin merkittävästi palvelun kehityksessä, sillä suljettu betatestaus käynnistettiin syyskuussa.
SOPO ry:n edustaja osallistui palvelun suunnitteluun ja kehittämiseen sidosryhmän jäsenenä kolmivuotisen hankkeen aikana. Hän oli mukana betatestauksessa ja antoi palautetta palvelun käytettävyydestä ja ohjeteksteistä. SOPO ry:n edustaja edisti palautteen keruuta ja arviointia, jotta palvelu vastaisi paremmin eri käyttäjäryhmien tarpeisiin.
Betatestauksen ajanjakso oli noin 2–3 viikkoa, jona aikana palautetta kerättiin. Testausjakso oli tarkoitettu rajatulle joukolle. Palautetta kerättiin monikanavaisesti: mm. palautelomakkeella ja käyttökokemuskyselyllä. Saadun palautteen perusteella palvelua on kehitetty edelleen erityisesti käyttöliittymän, ohjetekstien ja yleisen käytettävyyden osalta. Profiilit voivat vielä muuttua ennen virallista julkaisua, mutta tarkoitus on julkaista palvelun tuotantoversio 1.1.2026.
Tämä työ on ollut tärkeä osa jatkuvan oppimisen digitaalisten ratkaisujen kehittämistä, ja se tukee opinto-ohjaajien työtä tulevaisuudessa tarjoamalla entistä parempia välineitä osaamisen tunnistamiseen ja kehittämiseen.
SOPO ry:n edustajan Paula Lindqvistin yhteenveto opetus- ja kulttuuriministeriön Avoimen korkeakoulutuksen kehittämisen ohjausryhmän toiminnasta:
Opetus- ja kulttuuriministeriö asetti ohjausryhmän kehittämään avointa korkeakouluopetusta koulutustason noston tueksi, ja Suomen opinto-ohjaajat ry:ta pyydettiin ohjausryhmään mukaan. Lisäksi ohjausryhmässä on edustajat Amattikorkeakoulujen rehtorineuvostosta Arenesta, Yliopistojen rehtorineuvostosta Unifista, Vapaa sivistystyö ry:sta, Suomen opiskelijakuntien liitto SAMOKista, Suomen ylioppilaskuntien liitosta SYLista, Lukiolaisten liitosta sekä Suomen opiskelija-allianssi OSKUsta.
Suomen hallituksen kehysriihessä keväällä 2025 kirjattiin, että ilman korkeakoulupaikkaa jääneille, toisen asteen koulutuksesta valmistuneille toteutetaan maksuton 30 opintopisteen opintoseteli avoimeen yliopistoon tai avoimeen ammattikorkeakouluun. Opintoseteli olisi voimassa kahden vuoden ajan.
Ohjausryhmän tehtävänä on valmistella asiaa niin, että opintoseteli otettaisiin käyttöön jo kevään 2026 yhteishaussa ilman opintopaikkaa jääneille. Opinnot tulevat tarjolla Opin.fi -alustalla ja seteliä voisi käyttää useamman korkeakoulun tarjontaan.
Ohjausryhmä kokoontui vuoden 2025 aikana kaksi kertaa, ja kuuli mm. Digivision selvitystä, miten seteli voitaisiin teknisesti tuottaa. Ohjausryhmä totesi, että aikataulu on hyvin haasteellinen. SOPO ry on korostanut, että avoimen korkeakouluopiskelun mahdollisuuksien lisääntymisen myötä myös ohjauksen tarve kasvaa, kahdellakin tasolla: sekä toisella asteella, kun näitä opintoja harkitaan että avoimessa korkeakoulussa, kun opintoja suoritetaan.
Ohjausryhmän toimikausi on 8.10.2025-31.10.2027.